Educando con Valores: La utilidad
de lo aprendido
En la mayoría de las conferencias que imparto siempre hago
dos preguntas:
De lo que aprendiste en el colegio ¿Qué tanto por
ciento recuerdas? y ¿Qué tanto por ciento utilizas?
La respuesta recibida normalmente a la primera pregunta es que
se recuerda como mucho un 5% como mucho: leer, escribir, matemáticas
básicas y esa materia que apasionaba.
A la segunda pregunta la respuesta casi general es que el tanto
por ciento es muy bajo, casi nulo.
Un niño desde que empieza
el colegio hasta que termina se pasa una media de 5 horas diarias
en el centro educativo, es decir 25 a la semana y 100 al mes.
Se termina el curso escolar con una media de 900 horas. Así
que multiplicando 900 por los años de escolarización....
Si un adulto va a aprender algo ya de mayor y si en la escuela
donde va a estudiar le dijeran que solo va a recordar un 5%, entonces
el adulto dudará bastante en ir a esa escuela.
Sería bueno saber para que sirve:
- Oración transitiva, oración intransitiva, copulativa,
objeto indirecto, ya que fueron muchos años de analizar
oraciones
- Para que sirve una raíz cuadrada
- Para que sirve aprenderse de memoria todos los ríos de
España y todos sus afluentes, así como todos sus
cabos y golfos, sino se recuerda ninguno.
En este momento muchos de los
lectores montados en cólera dirán que es necesario
aprender todas estas cosas para que el cerebro se forme. Bueno,
lo que sería bueno es que se aprendiesen cosas que luego
fuesen útiles en la vida diaria y profesional de las personas.
Las necesidades en cada persona
son diferentes, se pueden aprender miles de cosas que no tengan
prácticamente ninguna utilidad para el resto de la vida
y luego se olviden o aprender cosas que luego sean útiles
y se recuerden.
Un Saludo con Amor
José Manuel Piedrafita Moreno
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