Yo soy lo que veo
Yo soy lo que Veo
Yo aprendo imitando
Que no se pretenda que sea
Diferente de lo que vea y siento.
Si se quiere que tenga valores
¿Donde están estos?
Si no se quiere que me comporte
de manera maleducada
¿Por que no veo buenos ejemplos?
A veces se me dice que no haga
algo, pero el ejemplo que veo no está
de acuerdo con las palabras que oigo.
Solo oigo peleas, gritos y cuentos.
Vosotros vais a 250 km por hora,
yo lo intento, pero cuando lo hago
me frenáis con medicamentos.
Si queréis paz en casa, dedicarme
tiempo.
Queréis que conserve el amor, la paz
y el saber estar, sino los veo, me olvido,
de mi ser y mis sentimientos.
Yo soy lo que Veo
José Manuel
Piedrafita Moreno
PONENCIA
Desde hace un tiempo se esta viendo
que cada vez hay mas problemas en el sistema educativo y se
intentan buscar soluciones. Soluciones a la agresividad, a
la falta de la atención, a la violencia. Quizás
pensemos que cambiar el sistema escolar es difícil,
que es algo que tienen que hacer las personas que elaboran
los programas educativos, pero la realidad es que si lo queremos
mejorar, tendremos que empezar por nosotros
mismos como educadores o como padres pues todos aprendemos
por imitación, no de las palabras sino de los hechos
y tenemos que tratar de implementar herramientas diferentes
para suavizar varios de los efectos que sufre la adolescencia:
El efecto aparcamiento, el efecto invernadero y el efecto marsupial.
¿Que es un adolescente?
Si dijéramos que la palabra adolescente viene de la
palabra adolecer (carecer, padecer) podríamos obtener
una interpretación bastante singular de lo que es la
adolescencia.
"Persona que padece los efectos de la carencias
de su infancia"
Estar en estado de adolescencia o carecimiento es el resultado
de lo que no se ha tenido en el periodo mas importante de la formación
de la estructura emocional, la infancia.
Ahora vamos a ver varios de los efectos que influyen notablemente
en el comportamiento de los adolescentes.
Efecto Aparcamiento en los Colegios
Es decir, aparco al niño en la guardería cuando
tiene 3 meses y lo vuelvo a buscar cuando tiene 16 años.
Se han convertido en personas con una gran falta de afectividad,
la cual se convierte en resentimiento, que se trasforma muchas
veces en violencia o conductas antisociales.
Consecuencias que tiene este efecto en los adolescentes:
- Desequilibrio emocional
Al no tener una dosis diaria de cariño y atención
de sus padres
- Frustración que puede desembocar
en violencia
El contacto y comunicación con los padres que son
el principal punto de apoyo es casi inexistente. Se produce
un resentimiento que luego se convierte en rabia que
puede desembocar en violencia
- Tener el sentimiento de estar en una cárcel,
donde todo son reglas (la mayoría de ellas basadas en costumbres
ancestrales y sin ninguna libertad
- Búsqueda de "Alternativas".
Como no se puede tener la atención y el cariño
de su familia, se buscan sustitutos, como pueden ser las
drogas, el alcohol y las relaciones sexuales. Sustituyen
la dosis diaria de atención por el sentimiento de
plenitud y libertad que les pueden producir las drogas.
Como yo soy lo que veo y veo que los compañeros de
curso y de la calle lo hacen para sentirse bien, yo también
lo hago.
El llamado "Efecto Invernadero
en los Colegios"
¿Por qué todos al mismo ritmo de aprendizaje?
Tenemos en un invernadero 25 semillas diferentes y les vamos
a dar a todas la misma cantidad de agua, abono, tierra y horas
de sol. ¿Qué pasa? Una crece mucho, otra poco,
otra nada, otra ya se ha muerto, otra pide agua todo el rato.,
Si se pregunta a un jardinero te dirá que cada semilla
reacciona y crece de una forma diferente y que si se cuida
a todas de la misma manera solo habrá unas pocas que
sobrevivan. Si todos somos semillas diferentes ¿Por
qué se enseña a todos de la misma manera y al
mismo ritmo? Si podemos tener diferentes estilos de aprendizaje
pero algunos son bastante ignorados. Si se aprende por la practica
y no por memorización, las posibilidades de aprender
algo en el colegio son difíciles.
Consecuencias que tiene este efecto en los adolescentes:
- Fracaso escolar pues no todos tienen que
ajustarse a los cánones establecidos.
- Falta de atención pues no les interesa
lo mas mínimo lo que les están enseñando.
- El efecto Invernadero produce también Frustración pues
la escuela no se parece en nada a la vida real, es la copia
de un ejército donde para subir de grado hay que pasar
un examen.
¿Por qué no atienden a ciertas
materias?
Los adolescentes en este momento
tienen la intuición muy desarrollada, y saben que lo
que no les sirve en la vida diaria no les interesa ni aprenderlo.
Se les hace aprender raíces cuadradas y cuando ellos
preguntan para que sirven y se les responde: “que ya
lo descubrirán mas adelante”. Buena repuesta que
personalmente no la sé con 37 años.
Se obliga a que aprendan a escribir y a leer sin que ni siquiera
sepan para que sirve. Seria una opción más práctica
que supieran para que sirve para así incentivarles
a que quisieran aprenderlo. Hay que crearles una curiosidad
para que tengan interés.
De lo que se estudio en
el colegio ¿Qué tanto por ciento se recuerda
y utiliza?
Esa pregunta la he formulado muchas
veces con casi siempre el mismo resultado: "Leer, escribir,
matemáticas básicas y esa materia que me apasionaba
y atendía siempre". Si eso es lo que la gran mayoría
recordamos y utilizamos, tendríamos que replantearnos
la cantidad de cosas que se nos ha obligado a aprender para
luego tener que olvidarlas. ¿Cuántos cientos o
miles de horas de aprendizaje se podrían haber utilizado
de otra forma? ¿No seria mas practico aprender cosas
de la vida diaria? ¿Qué cosas te hubiera gustado
aprender para poder desenvolverte mejor en tu vida diaria?
Los adolescentes no entienden la
autoridad.
Cuando al adolescente se le da una orden, muchas veces se enfada,
o no responde y se crea un conflicto en el aula. No entienden
que se les obligue a llevar ciertos horarios y seguir ciertas
disciplinas. Para que los adolescentes se comprometan a seguir
unas normas primero tiene que haber un interés por parte
de ellos por lo que se les enseña.
¿Qué es la autoridad?
SI nos fijamos en lo que se entiende en esta sociedad como Autoridad
veremos que es el poder o derecho a dar ordenes y hacer que
se obedezcan. Se establece en todos los ámbitos de la
sociedad. Se hace para crear un "llamado" orden.
¿Por qué no la entienden?
No la entienden pues las órdenes que reciben no están
basadas en el sentido común. No aceptando ni la forma
en que se dicen ni lo que se dice. Con los adolescentes es muy
importante no lo que se dice sino como se dice, pues es muy
fácil pasar de una sugerencia a una orden tajante con
solo cambiar el tono de voz. Hay que explicarles que en el centro
escolar hay unas reglas que tienen que cumplirse para que haya
una buena convivencia. Aunque hay que ver que las reglas que
haya establecidas sean basadas en el sentido común.
¿Por qué no respetan de la forma que nosotros
quisiéramos?
El respeto en esta sociedad es
jerárquico, es decir que solo se respeta a la persona
por la edad o posición, no por quien es. Si al adolescente
no se le trata como a un igual, se le esta perdiendo el respeto.
El Efecto Marsupial
Los marsupiales, es decir los canguros y wallabies son animales
que aunque están muy creciditos siguen viviendo en y
de la bolsa de mamá.
Por causa de este efecto se producen varias comportamientos
que se empiezan a gestar en la adolescencia.
La elección del
centro educativo
Queremos que el adolescente aprenda ingles, matemáticas,
informática, sepa montar a caballo y además el
centro educativo sea prestigioso. Trabajamos horas extras para
poder mandar al adolescente a ese colegio. Asimismo el colegio
esta en la otra punta de la ciudad, por lo cual tenemos que
viajar diariamente una hora de ida y una hora de vuelta. El
resultado es que el adolescente no esta feliz en este sitio.
Cuando vamos a comprar una casa, entramos en ella y sabemos
a los diez minutos si nos gusta o no y si vamos a estar a gusto
allí. Hay "un algo" que nos lo dice, nuestra
intuición. Lo mismo pasa con el centro escolar. Lo único
es que el adolescente el que tiene que decidir si le gusta o
no. El adolescente es el que tiene que pasar muchas horas de
su vida allí. Lleva a tu hijo a varios centros escolares
y que pase un rato recorriéndolos y hablando con los
profesores. Ya veras como elige el acertado.
Cambiar ¿nosotros o el sistema?
Estamos viendo que los profesores
están inmersos en un sistema que les permite hacer poco
o nada. Tienen que hacer lo mismo cada día y ajustarse
a un programa o sufrir las consecuencias. No tienen mucho espacio
para desarrollar su profesión o poder improvisar. Muchos
de ellos se ven atados de pies y manos. Cayendo enfermos y
teniendo que ser medicados muchos de ellos.
Los adolescentes no lo tienen mucho mejor, pues en el momento
que el adolescente no atiende (esto puede ser motivado por
muy diferentes razones) se le lleva al psicólogo y automáticamente
tiene Trastorno de Deficiencia de atención, cuando lo
que pasa es que el adolescente tiene Trastorno de Deficiencia
de INTERES, es decir que todo lo que le enseñan le interesa
muy poco.
Si vemos que los principales protagonistas de esta obra, Adolescentes
y Profesores están siendo drogados, que de esta forma
se están tapando los sistemas de un sistema educativo
enfermo, muy enfermo. ¿No será que es sistema
educativo el que tiene que cambiar?
